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    縣教育局五大平臺助力師資培訓 教師共享專業成長紅利

    時間:2014-12-26 09:52:34 來源:本站

        編者按:承載著洛寧48萬民眾輝煌教育夢的洛寧教育人,追憶上世紀五六十年代教育輝煌,懷揣“學校教育標準化,教育管理特色化,教學科研現代化”復蘇夢,深諳覺醒蛻變陣痛,踏上破冰圓夢、負重奮進艱難征程。覺醒中,一支在黑暗中尋找光明,在優勝劣汰中探索出路,在責任面前勇往擔當的鑄魂追夢之師,正砥礪奮進。
        一是試點實踐新教育實驗研究
        今年10月9日,洛寧縣實施新教育研究正式啟動。2013年至今,新教育創始人,民進中央副主席,全國政協常委、副秘書長,中國教育學會副會長朱永新先后2次到洛寧講學,新教育研究院常務副院長陳東強等10余名新教育專家先后到洛寧傳播新教育理念。2000余教師參加啟動儀式并聆聽新教育專家報告。為洛寧教師革新教育教學理念指明方向。同時,縣教育局成立實施新教育實驗研究領導機構,抽調人員專題研究推廣新教育實驗研究成果。組織200余名校長、教師遠赴山東參加實施新教育研究培訓培訓,為打造洛寧新教育研究優秀團隊奠定堅實基礎。
        截至目前,全縣確定首批12所小學為實施新教育試點學校。教育局對試點學校重點管理,重點加強教師培訓,系統掌握新教育理論成果,逐步形成校本特色,新教育已在洛寧生根發芽,通過實施新教育,全縣教育發展理念正在逐步與現代化教育理念并軌,一場教育理念革新實踐,正在洛寧形成燎原之勢。2015年洛寧縣實施新教育實驗研究區將正式掛牌成立。
        二是深入推進“同心”助教培訓
        今年,洛寧一高中、實驗一中等學校,與省實驗中學、鄭州一中、鄭州外國語學校等省內知名學校,進一步深化友好幫扶關系,建設2個“直播互動教室”,橫向打開與省內外名?;ダ献鞯木置?,走出自給自足的窘境,在攻克師訓工作桎梏方面破局;縱向實現教師課題研究、教學設計、班級管理、學校管理、教師禮儀、校園文化建設、專業成長等方面深度培育。
        7月,在民進河南省委協助下,先后組織3期“同心”助教中小學教師培訓活動,邀請全國政協常委、全國政協副秘書長、民進中央專職副主席、中國教育協會副會長朱永新等近20名省內外教育專家,開展為期10天的教師培訓,洛寧1600余名中小學骨干教師受益。
        10月,組織洛寧一高中、洛寧高中學、實驗一中、實驗二中、思源實驗學校60名骨干教師,赴省實驗中學、鄭州一中、鄭州外國語學校參加為期6天的免費集中培訓。培訓結束,教育局即組織60名教師參加赴省培訓感悟匯報,分享培訓所得,撰寫感悟60余篇,形成培訓心得匯編,在全縣集中推廣,收到良好效果。
        三是突出抓好“美麗園丁教育基金培訓”項目
        今年1月份,美麗園丁教育基金“洛陽教育培訓項目”正式啟動,縣委、縣政府高度重視,統合教育、財政、人社、編制、發改等部門,明確了部門分工,強化了項目領導保障機制。
        一年來,該培訓項目7次組織洛寧教師外出學習、培訓,惠及教師719人次。其中先后組織培訓市級骨干教師14人、緊缺學科教師60人、國貧縣主干學科教師193人、特崗教師35人、小學語文骨干教師32人、小學骨干校長14人;組織洛寧縣教研室英語教研員赴北京師范大學三帆朝陽學校跟蹤學習3個月;組織頂崗置換培訓14人,組織短期集中培訓36人,組織中小學心理健康遠程培訓320人,收到良好效果。
        同時,縣委、縣政府辦公室分季度對培訓項目進行督查,縣教育局建立培訓項目落實臺賬,認真開展摸底調研,積極向上級師訓部門建言獻策,提供培訓需求,積極爭取培訓項目、培訓名額,精心組織各級各類教師參加培訓,有力助推培訓效益落到實處。
        四是強力打造“三名”教育培訓工程
        按照在洛寧培養一批名校長、名師、打造一批名校的師訓工作思路,積極引進北京專業培訓團隊,充分運用教育類專業培訓團體、高等師范院校、教育媒體在教師隊伍建設、教育理論與教育實踐等方面優勢,重點為洛寧培育名師、名校長和名校。3月,成功與北京成之路教育科技發展中心(北京師范大學、團中央《輔導員》雜志社)簽訂為期3年培訓合作協議并付諸實施。
        以“學校建設標準化、教育管理特色化、教學科研現代化”目標為引領,依托協議,縣教育局組織人員認真學習、深入摸排,對當前和今后一個時期縣域教育發展形勢進行綜合評估,結合洛寧教師培訓實際,拿出了翔實打造“三名”教育培訓工程發展規劃,為未來2年教師培訓指明了方向。
        我縣根據“高效課堂”打造、教育教學改革、校園文化建設、特色學校創建等方面需求,3月,培訓方先后在洛寧組織為期7天“雕課”活動,重點就“引領式”教學、課堂設計、教學技能等對教師進行培訓,135名教師直接受益;5月,組織16名教師赴北京參加全國中小學語文、數學課堂教學研修班,重點接受了教學改革形勢、感悟式教學、新課程走向等方面培訓;7月,北京師范大學余清臣、天津市濱海新區大港第五中學校長劉炳昭等5名教授,重點就特色學校創建、校園文化建設對全縣1000余名校長、教師進行了專項培訓。
        五是重點保障各項常規綜合培訓
        今年,50名教師參加了為期15天的“國培計劃”短期集中培訓;11名教師參加了為期3個月的“國培計劃”置換研修培訓;175名教師參加了為期3個的網上遠程培訓;積極參與“國培計劃”河南大學、洛陽師范學院、南陽師范學院5次到洛寧送教活動。年度“國培計劃”受益教師836人次,教師課堂教學、班級管理、學校管理、班主任工作、心理健康等方面能力極大增強。
        邀請國家和省級專家,以高中教師新課程網絡遠程教育培訓,義務教育階段初中語文、小學英語數學教師技能培訓,幼兒園全體教師培訓,新招聘教師培訓,中小學教師多媒體環境下教學設計與資源應用培訓,中小學教師“Eclass班班通”綜合服務平臺應用培訓,中小學體育音樂美術教師等薄弱學科教師培訓,中小學會計培訓,中等職業學校教師培訓9項培訓為重點,對全縣4000余名教師分期、分批、分類進行了全員業務輪訓??h教育局為每位教師建立培訓檔案,逐人、逐次、逐項統計參加培訓情況,力爭做到每次培訓都考核,直至培訓達標為止,為教師培訓提供了有效制度約束,極大增強了培訓效果。
        近年來,縣教育局加大師資培訓投入力度,積極搭建師訓平臺,創新培訓形式,強化培訓措施,深入開展教師綜合培訓,4000余教師共享專業成長紅利,實現了教師教育教學管理理念革新,教師專業技能得到長足進步,為洛寧教育持續發展奠定了堅實人才基礎,有效保障了全縣教育教學質量持續提升。(縣教育局  杜終勝)


     


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