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    洛寧縣中等職業教育2017年度質量報告

    時間:2018-02-06 17:49:00 來源:洛寧縣政府

    1.職業學校情況

    1.1 職業學校概況:洛寧縣現有中等職業學校兩所:洛寧縣中等職業學校(公辦)、洛寧信息技術中等專業學校,具體如下:

    洛寧縣中等職業學校是一所集職業教育、教師培訓和學歷提高為一體的公辦多功能全日制學校。學校占地23畝,建筑面積7095平方米?,F有教職工99人,開設幼師、舞蹈、計算機與電子商務、影像與影視技術等9個專業。

    洛寧信息技術中等專業學校是20046月由省、市教育主管部門批準備案成立的一所全日制民辦中等職業學校,學校位于洛寧縣城永寧大道與中擴路交叉口南100處,占地面積30余畝,建筑面積10039平方米。

    1.2學生情況: 全縣職業學校共有在校生1983名,其中洛寧縣中等職業學校1495名,信息技術中等專業學校488人。鞏固率在80%以上,畢業率達95%以上。

    1.3 教師隊伍:現有教職工118名,其中洛寧縣中等職業學校99人,洛寧信息技術中專19名。其中包括從企事業單位聘任行業能手、能工巧匠、技師型人才等兼職教師11人。

    1.4 設施設備:擁有教學儀器設備600余萬元,生均設備值0.3萬元。生均實訓工位數計算機專業達2:1,學前教育專業達3:1,其他專業達4:1。學?,F有紙質圖書2萬余冊,生均13冊。

    2. 學生發展

    2.1 學生素質:學生思想狀況較好。文化課合格率達96%以上,專業技能合格率達97%以上,體質測評合格率達100%,畢業率達95%以上。

    2.2 在校體驗:學生對學校的各方面工作都非常滿意,各項指標如下:

    體驗內容

    理論學習

    專業學習

    實習實訓

    校園文化

    社團活動

    生活

    校園安全

    畢業生滿意度

    滿意度

    90%

    96%

    90%

    92%

    90%

    97%

    98%

    2.3 資助情況:洛寧縣屬秦巴山區連片特困地區,又是國家級貧困縣。職業學校嚴格落實國家各項政策,對在校生實施免學費1200/年政策,逐學期落實發放國家助學金1000/期。另外,對建檔立卡貧困戶學生實施“雨露計劃”資助金2000/年,使符合條件的學生應享盡享。

    2.4 就業質量:圍繞以“服務為宗旨,以就業為導向”的職業教育辦學方針,不斷加強校校合作、校企合作,專業共建。通過努力,近年來學生的就業率及就業薪資明顯有了提升。就業率達95%以上,對口就業率達90%以上。

    3. 質量保障措施

    3.1 專業動態調整:為提高職業教育吸引力,服務新興產業發展,根據市場需求, 2017年申辦了電子商務、汽車裝配與維修、鐵路通訊、鐵路供電、鐵路信號等專業。這些專業的開設優化了專業結構,極大程度地滿足了學生的需求。

    3.2 教育教學改革:以提高教育教學質量為核心,在培養目標、教學內容、教學方法、教學手段等方面實施了改革,精心打造高效課堂,強化學生實訓技能。

    3.3 教師培訓:選派骨干教師、專業教師參加國培、省培、市培等培訓,累計培訓52人次。

    3.4 規范管理情況:一是重視管理隊伍建設,二是規范教學、學生、安全、后勤、科研等方面的管理。

    3.5 德育工作情況:重視德育研究工作,加強班主任隊伍建設,制訂了班主任培訓計劃和崗位職責。堅持每周召開德育工作例會。按大綱要求開設德育課程。強化德育常規管理,搞好校園文化建設,開展文明風采活動。建有團委會,各班建有團支部,學生會組織健全,并能積極開展活動。

    3.6 黨建情況:學校均建有黨支部。黨支部緊緊圍繞學校的中心工作,抓班子、帶隊伍、強素質、樹形象,切實履行了黨支部的戰斗堡壘作用,充分發揮了黨組織政治核心作用。黨支部認真落實“三會一課”制度。積極開展“戴黨徽、亮身份、樹形象、作表率”、宣傳弘揚“洛寧精神”、“黨員主題活動日”、“脫貧攻堅如何履職盡責”等各項活動,統一了全體黨員干部的思想認識,增強了黨員的黨性意識、組織觀念和紀律觀念。

    4. 校企合作

    校企合作成效明顯。經過幾年的努力,洛寧縣中等職業學校已成為奇瑞汽車重點校企合作單位、北京商鯤教育集團聯辦單位、中國伯爵婚紗攝影集團校企合作單位、京東方光科技有限公司人才培育基地、橫店影視城藝術人才培育基地、華圖旗下IT教育聯辦單位、洛寧縣鴻洽幼教集團人才培育基地。洛寧信息技術中專與蘇州新舟企業管理有限公司、江蘇太倉同維電子有限公司等大型國有企業簽訂了長期校企合作協議,合作效果良好。

    5. 社會貢獻

    近年來,職業學校為社會培養了數千名技術技能人才,為高校輸送了千余名大學生,通過職業教育實現了他們的人生價值。

    洛寧縣中等職業學校針對農村建檔立卡貧困人員分期、分批進行了家政服務、烹飪、焊接、種植和養殖培訓班,共培訓12550人次。舉辦“創業致富帶頭人培訓班”三期308人次。以上這些,在積極響應國家扶貧政策,培訓服務、技術服務、文化傳承等方面做出一定貢獻,培養了一大批有知識、懂管理、善經營的新型職業農民。?

    6. 舉辦者履責

    6.1 經費:縣委縣政府積極推動中等職業教育發展,在政策和資金等方面予以支持,充分保障了學校建設和發展,為提升辦學質量提供了堅實的基礎。

    6.2 政策措施:縣委縣政府高度重視職業教育的發展,大力扶持職業教育,先后出臺《洛寧縣人民政府關于實施職業教育攻堅二期工程的意見》《洛寧縣教育局關于實施教育發展“5+2”工作體系的意見》《洛寧縣職業教育內涵工程實施方案》《洛寧縣職業教育資源整合實施方案》等文件,為學校發展提供了有力的政策支持。?????????????????????????????????????

    7. 特色創新

    堅持“提高素質,發展能力,培養技能,服務社會”的辦學宗旨,堅持德育為先、文化育人,樹立“人人皆可成才、人人盡展其才、人人盡享其才”的教育理念,不斷探索適合學生的教育。

    8. 主要問題和改進措施

    8.1 主要問題

    1)人才培養模式還不夠成熟,“校內工學交替+校外工學交替”的人才培養模式運行機制有待進一步完善。

    2)教職工隊伍建設需要進一步加強, “雙師型”教師比例有待提高。

    3)生產性實習實訓基地建設有待加強,基地數量有待增加,規模有待擴大,功能有待增強,實習實訓質量有待提升。

    8.2 改進措施????

    1堅持以就業為導向的教育教學改革。落實好職業教育“升學、就業、育人”的根本性要求。一是抓好對口高考,向高職院校輸送人才。狠抓學校管理,落實教學常規,提升對口高考班教學質量,提高升學率。二是抓好就業教育。不斷加強與本地企業、產業的聯合,積極嘗試“學中做、做中學”的工學結合、農學結合和校企結合的培養模式,為學生提供豐富的真實情境的學習機會,最大限度地實現教學體系與職業、工作崗位要求的對接,提高學生的動手操作能力、就業能力和就業水平。

    2加強“雙師型”教師隊伍建設。一是實施“職業學校教師素質提升計劃”,開展以專業骨干教師、緊缺專業師資為重點的培訓。二是倡導職業學校結合“扶貧開發工作重點縣中職兼職教師特聘崗計劃”,吸納和鼓勵優秀專業人才和有特殊技能的人員兼職任教。三是培養一批專業骨干教師,引領、示范、帶動專任教師隊伍整體素質、能力得到提高。

    3)加強實訓基地建設。圍繞我縣技術緊缺型專業和支柱產業的人才需求,重點擴建與新興產業、勞動力密集型產業和高技能人才培養密切相關、適應工學結合的校內實訓基地。鼓勵中等職業學校與規模以上企業合作共建職業教育實訓基地,進一步改善實習實訓條件。

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    ????????????????? ???洛寧縣教育局

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